Pengertian Ciri, dan Jenis Model Pembelajaran yang Perlu Diketahui. Apr 13, 2021 . Baca Juga: Pengertian Modul Pembelajaran : Ciri-ciri, Kelebihan dan Kekurangannya Pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) Tipe kooperatif ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk menumbuhkan kemampuan berargumentasi dan . LimaKelemahan Guru dalam Mengajar . 28 Oktober 2010 01:16 Diperbarui: 26 Juni 2015 12:02 1128 0 0 + Laporkan Konten. Laporkan Akun. Lihat foto Gadget. Jika pengetahuan prasyarat ini belum dikuasi dan guru sudah melanjutkan pada materi berikutnya bisa dipastikan bahwa siswa akan kesultan mengikuti pelajaran. Hal ini bisa dideteksi melalui A TUJUAN PEMBELAJARAN • Memahami keunggulan dan keterbatasan dalam permintaan dan penawaran sebagai pelaku ekonomi. • Memahami permintaan dan penawaran dengan penggunaan teknologi untuk pelaku ekonomi • Menjelaskan pengaruh interaksi antaruang terhadap kegiatan ekonomi, social, budaya di indonesia dan asean Vay Tiền Nhanh. The new normal dalam pendidikanadalah peningkatan penggunaan perangkat pembelajaran online. Pandemi COVID-19 telah memicu cara-cara baru dalam belajar. Di seluruh dunia, institusi pendidikan, sedang mencari platform pembelajaran online, untuk melanjutkan proses mendidik siswa. The New normal sekarang adalah konsep berubah pendidikan dengan pembelajaran online pada inti dari transformasi ini. Saat ini, pembelajaran digital telah muncul sebagai sumber daya yang diperlukan bagi siswa dan sekolah di seluruh dunia. Bukan hanya sekolah dan kelas tetapi bahkan Bagi banyak lembaga pendidikan, ini adalah cara pendidikan yang sama sekali baru yang harus mereka adopsi. Pembelajaran online saat ini tidak hanya berlaku untuk pembelajaran akademik tetapi juga merambah pembelajaran kegiatan ekstrakurikuler bagi siswa. Dalam beberapa bulan terakhir, permintaan untuk pembelajaran online telah meningkat secara signifikan, dan akan terus demikian di masa depan. Seperti kebanyakan metode pengajaran, pembelajaran online juga memiliki kelebihan dan kekurangan tersendiri. Di bawah ini akan kami uraikan kelebihan dan kekurangan ini metode ini. Dengan maksud akan membantu lembaga dalam menciptakan strategi untuk penyampaian pelajaran yang lebih efisien, memastikan perjalanan belajar yang tidak terputus bagi para siswa. 1. EfisiensiPembelajaran online menawarkan guru cara yang efisien untuk menyampaikan pelajaran kepada siswa. Pembelajaran online memiliki sejumlah alat seperti video, pdf, podcast, dan guru dapat menggunakan semua alat ini sebagai bagian dari rencana pelajaran mereka. Dengan memperluas rencana pelajaran di luar buku teks tradisional untuk memasukkan sumber daya online, para guru dapat menjadi pendidik yang lebih Aksesibilitas waktu dan tempatKeuntungan lain dari pembelajaran online adalah memungkinkan siswa untuk menghadiri kelas dari tempat mana pun yang mereka pilih. Hal ini juga memungkinkan sekolah untuk menjangkau jaringan siswa yang lebih luas, daripada tetap dibatasi oleh batas-batas geografis. Selain itu, belajar online dapat direkam, disimpan, dan dibagikan untuk referensi di waktu kedepannya. Hal ini memungkinkan siswa untuk mengakses materi pembelajaran pada waktu yang nyaman bagi demikian, pembelajaran online menawarkan siswa aksesibilitas waktu dan tempat dalam Keterjangkauan Keuntungan lain dari pembelajaran online adalah mengurangi biaya keuangan. Pendidikan online jauh lebih terjangkau dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Ini karena pembelajaran online tidak memerlukan biaya transportasi siswa, makan siswa, dan lain lainnya. Selain itu, semua materi pelajaran atau studi tersedia secara online, sehingga menciptakan lingkungan belajar tanpa memerlukan kertas yang lebih terjangkau, sekaligus bermanfaat bagi Jumlah kehadiran siswa yang lebih banyakDengan kelas online, karena kelas dapat diambil dari rumah atau lokasi pilihan, kemungkinan siswa ketinggalan pelajaran lebih kecil. 5. Sesuai dengan berbagai gaya belajar anakSetiap siswa memiliki perjalanan belajar yang berbeda dan gaya belajar yang berbeda pula. Beberapa siswa adalah pembelajar visual, sementara beberapa siswa lebih suka belajar melalui audio. Demikian pula, beberapa siswa berkembang di kelas, dan siswa lainnya adalah pembelajar tunggal yang terganggu oleh kelompok besar. Sistem pembelajaran online, dengan berbagai pilihan dan sumber dayanya, dapat dipersonalisasi dalam banyak cara. Ini adalah cara terbaik untuk menciptakan lingkungan belajar yang sempurna sesuai dengan kebutuhan setiap siswa. Kekurangan dari sistem pembelajaran online1. Ketidakmampuan untuk fokus pada layarBagi banyak siswa, salah satu tantangan terbesar dari pembelajaran online adalah perjuangan dengan fokus pada layar untuk jangka waktu yang lama. Dengan pembelajaran online, juga ada peluang lebih besar bagi siswa untuk mudah teralihkan dengan media sosial atau situs lain. Oleh karena itu, sangat penting bagi guru untuk menjaga kelas online mereka tetap segar, menarik, dan interaktif untuk membantu siswa tetap fokus pada pelajaran. 2. Masalah teknologi Tantangan utama lain dari kelas online adalah jaringan internet. Sementara pembangunan jaringan internet telah berkembang pesat selama beberapa tahun terakhir, namun di kota-kota kecil, jaringan internet yang bagus masih menjadi sebuah masalah. Tanpa koneksi internet yang bagus untuk siswa atau guru dapat terjadi kurangnya kontinuitas dalam pembelajaran untuk anak tersebut. Hal ini sangat tidak bagus untuk proses pendidikan. 3. Rasa terisolasi Siswa dapat belajar banyak dari berada di perusahaan rekan-rekan mereka. Namun, dalam kelas online, interaksi fisik siswa dan guru sangat minim. Hal ini sering mengakibatkan rasa isolasi bagi siswa. Dalam situasi ini, sangat penting bahwa sekolah memungkinkan bentuk komunikasi lain antara siswa, teman sebaya dan guru. Ini dapat mencakup pesan online, email, dan konferensi video yang memungkinkan interaksi tatap muka dan mengurangi rasa terisolasi. 4. Pelatihan guru Pembelajaran online menuntut para guru untuk ramah teknologi dan memiliki pemahaman dasar tentang penggunaan bentuk pembelajaran digital. Namun, hal ini tidak selalu terjadi. Sangat sering, para guru memiliki pemahaman yang sangat mendasar tentang teknologi. Terkadang, mereka bahkan tidak memiliki sumber daya dan alat yang diperlukan untuk menyelenggarakan kelas online. Untuk mengatasi hal ini, penting bagi sekolah untuk berinvestasi dalam melatih para guru dengan pembaruan teknologi terbaru sehingga mereka dapat melakukan kelas online dengan lancar. 5. Pengelolaan Waktu di depan layarBanyak orang tua khawatir tentang bahaya kesehatan karena anak-anak mereka menghabiskan begitu banyak waktu menatap layar baik pada perangkat komputer maupun android. Penggunaan waktu yang lama di depan layar ini adalah salah satu kekhawatiran dan kerugian terbesar dari pembelajaran online, Terkadang siswa juga terbiasa pada posisi tubuh yang kurang bagus dalam menatap layar. Posisi yang salah ini akan mengakibatkan postur tubuh yang buruk, dan masalah fisik lainnya karena terus membungkuk di depan layar. Solusi yang baik untuk ini adalah dengan memberi siswa banyak istirahat di depan layar untuk menyegarkan pikiran dan tubuh mereka. – Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Kemendikbud Ristek resmi meluncurkan Kurikulum Merdeka pada Jumat 11/2/2022 secara virtual. Kurikulum terbaru tersebut memiliki perbedaan mendasar ketimbang kurikulum yang pernah diterapkan di Indonesia. Paling kentara, Kurikulum Merdeka tidak lagi menyertakan kriteria ketuntasan minimal KKM.Hal itu berarti, guru dan murid tidak lagi terbelenggu pada nilai agar bisa mencapai KKM. Sebagai gantinya, guru diberi keleluasaan dalam menentukan ketercapaian tujuan pembelajaran pada peserta didik. Baca juga Kurikulum Merdeka dan Kemerdekaan dalam Supervisi Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Mendikbud Riset Nadiem Anwar Makarim menjelaskan, inti Kurikulum Merdeka adalah Merdeka Belajar. Melalui konsep itu, Kurikulum Merdeka diciptakan dengan tiga keunggulan mendasar bagi murid, guru, dan sekolah. Pertama, jelas Menteri Nadiem, materi yang diajarkan lebih sederhana dan mendalam. Kurikulum Merdeka akan fokus pada materi esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik sesuai fasenya. Para guru juga memiliki kesempatan untuk mendalami materi pelajaran dan tidak terburu-buru untuk berpindah ke materi berikutnya. Dengan demikian, peserta didik mampu memahami konsep dengan lebih mendalam. Kedua, lebih merdeka. Nadiem mencontohkan, dalam Kurikulum Merdeka, tidak ada peminatan atau jurusan pada siswa sekolah menengah atas SMA. Baca juga Kemendikbudristek Anggap Wajar Banyak Pihak Bingung soal Program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka “Peserta didik dapat memilih mata pelajaran sesuai minat, bakat, dan aspirasinya di dua tahun masa SMA,” kata Nadiem dalam episode ke-15 Merdeka Belajar yang disiarkan di kanal Youtube Kemendikbud Riset, Jumat. Bagi para guru, Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan dalam mengajar sesuai tahapan capaian dan perkembangan peserta didik. Sekolah juga diberikan kewenangan untuk mengembangkan dan mengelola kurikulum sesuai dengan karakteristik sekolah tersebut. Ketiga, Kurikulum Merdeka lebih relevan dan interaktif. Pembelajaran dilakukan melalui berbagai kegiatan berbasis proyek di dalam kelas. Dengan demikian, peserta didik akan mendapatkan keterampilan yang dibutuhkan saat lulus sekolah, seperti bekerja dalam kelompok dan menghasilkan suatu karya. Menurut Nadiem, hal tersebut merupakan poin penting dalam Kurikulum Merdeka. Dengan pembelajaran berbasis pengalaman, para peserta didik dapat lebih mudah memahami suatu konsep pelajaran. Baca juga Selamat Datang Kurikulum Merdeka, Sayonara KKM “Selain berguna untuk skill di masa depan, kurikulum ini akan bermanfaat untuk pendidikan karakter murid. Karakter murid akan dibangun dengan mengerjakan proyek-proyek bersama teman-teman dan guru,” tuturnya. Adapun sejumlah proyek yang dilakukan adalah proyek lingkungan, kebinekaan untuk membangun rasa toleransi, kesehatan untuk mengerti dampak kesehatan, literasi digital, dan proyek penting tersebut disusun secara interaktif untuk memantik peserta memahami konsep tertentu. Contohnya, memantik siswa untuk saling menghargai perbedaan saat menjalankan proyek kebinekaan. Menteri Nadiem menjelaskan, meski Kurikulum Merdeka telah resmi diluncurkan, sekolah tidak dipaksa untuk segera mengaplikasikannya. Sekolah yang merasa belum siap berubah boleh tetap menggunakan kurikulum 2013. Sekolah juga diperbolehkan memilih Kurikulum Darurat bila masih belum berani melakukan perubahan pembelajaran secara besar. “Bagi sekolah-sekolah yang sudah siap melakukan transformasi sesuai dengan kecepatan yang diinginkan, dapat memilih menerapkan Kurikulum Merdeka,” ujar Nadiem. Baca juga 3 Implementasi Kurikulum Merdeka yang Pro Siswa, Apa Saja? Menurutnya, tidak akan ada transformasi sekolah jika kepala sekolah dan guru-gurunya merasa terpaksa untuk berubah. Kunci perubahan kurikulum adalah kepala sekolah dan guru memilih untuk perubahan tersebut. Antusiasme guru dan murid Sebelum resmi diluncurkan, Kurikulum Merdeka dikenal sebagai Kurikulum Prototipe dan sudah diuji coba di sekolah penggerak pada Tahun Ajaran 2021/2022. Para guru yang menerapkan Kurikulum Merdeka pun merasakan perubahan dalam mengajar para murid. Salah satunya adalah guru Sekolah Menengah Pertama SMP Negeri 2 Temanggung, Jawa Tengah, Joko Prasetyo. Ia mengatakan bahwa Kurikulum Merdeka membuat guru merasa dihargai dalam proses dan pencapaian siswa dalam belajar. “Guru lebih fleksibel untuk berkreasi dalam mengajar,” ujarnya. Hal yang sama juga dirasakan Stevani Anggia Putri, guru Sekolah Dasar SD Negeri 005 Sekupang, Kota Batam. Menurutnya, asesmen pembelajaran Kurikulum Merdeka cukup efektif untuk membantu memetakan kebutuhan siswa. Sebagai guru, ia dapat menyusun metode serta strategi pembelajaran yang sesuai minat dan profil siswa. Baca juga Kurikulum Merdeka, Mendikbud Ristek Alat Atasi Krisis Pembelajaran Selain itu, Kurikulum Merdeka juga dilengkapi pembelajaran kolaboratif berbentuk proyek yang bertujuan untuk mengembangkan Profil Pelajar Pancasila melalui pengalaman belajar. Kurikulum Merdeka juga telah diterapkan di Sekolah Luar Biasa Negeri SLBN Batu Merah Ambon, Maluku. Kepala Sekolah SLBN Batu Merah Padil Sarip Mako mengatakan bahwa dengan menerapkan Kurikulum Prototipe, sekolahnya dapat mengembangkan karakter Profil Pelajar Pancasila sesuai kebutuhan dan karakteristik peserta didik. “Dengan menggunakan pembelajaran berbasis proyek, memberikan kesempatan kepada siswa lebih percaya diri untuk belajar melalui pengamatan, seperti bekerja sama dan toleransi antar-sesama dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila,” tutur Padil. Tak hanya pihak guru, peserta didik pun turut menyambut baik penerapan Kurikulum Merdeka. Siswa kelas 10 SMA Muhammadiyah 4 Depok, Jawa Barat, Khairunnisa Illona Yulianto, misalnya, menyebut bahwa Kurikulum Merdeka dapat membantunya dalam memilih pelajaran yang sesuai dengan minatnya. Baca juga Minta Guru Tak Khawatir Soal Kurikulum Merdeka, Pimpinan Komisi X Sebut Sudah Dijamin Mendikbud “Menurut saya, itu bagus karena siswa tidak dipaksa untuk memahami pelajaran yang tidak diminati,” tutur Khairunnisa seperti diberitakan Selasa 15/2/2022. Ia pun berharap, kurikulum baru itu bisa membantu dirinya dan siswa lain untuk menemukan keahlian serta bakat masing-masing. Dengan begitu, peserta didik dapat meraih apa yang diinginkan tanpa rasa takut untuk mencoba serta fokus dengan apa yang disukai. Dapatkan update berita pilihan dan breaking news setiap hari dari Mari bergabung di Grup Telegram " News Update", caranya klik link kemudian join. Anda harus install aplikasi Telegram terlebih dulu di ponsel. Adakah anda berfikir tentang menjadi seorang guru ? Sebenarnya ia bukan untuk semua orang. Ia adalah profesion yang sukar di mana majoriti tidak mampu melakukan dengan berkesan. Terdapat banyak kebaikan dan keburukan pengajaran. Seperti mana-mana profesion, ada aspek yang anda akan suka dan aspek yang anda akan hina. Jika anda sedang mempertimbangkan mengajar sebagai kerjaya, berhati-hati menilai kedua-dua belah pengajaran. Buat keputusan berdasarkan bagaimana anda akan mengendalikan dan bertindak balas terhadap aspek negatif pengajaran lebih daripada yang positif. Keburukan mengajar adalah apa yang membawa kepada kebakaran, tekanan, dan kemarahan, dan anda perlu dapat menangani dengan berkesan. Kebaikan Pengajaran ......... memberi kesan kepada anda peluang untuk membuat perbezaan. Belia bangsa kita adalah sumber terbesar kita. Sebagai seorang guru, anda diberi kesempatan untuk berada di barisan depan untuk membuat perbezaan. Pemuda hari ini akan menjadi pemimpin esok. Guru mempunyai peluang untuk mempunyai pengaruh mendalam kepada pelajar mereka sehingga membantu membentuk masa depan kita. Pengajaran .......... Penerbit jadual yang mesra. Jika dibandingkan dengan kerjaya lain, pengajaran menawarkan jadual yang sangat mesra. Anda sering kali melepaskan masa 2-3 kali sepanjang tahun sekolah dan tentunya musim panas. Sekolah hanya dalam sesi dari kira-kira jam 730 pagi -3 30 malam setiap hari bekerja yang membolehkan anda malam dan hujung minggu untuk melakukan perkara-perkara lain. Mengajar ......... memberi peluang kepada anda untuk berkolaborasi dengan semua jenis orang. Kerjasama dengan pelajar tentunya adalah kebimbangan yang paling besar. Walau bagaimanapun, bekerjasama dengan ibu bapa, ahli komuniti, dan guru lain untuk membantu pelajar kami juga boleh memberi ganjaran. Ia benar-benar mengambil tentera, dan apabila semua orang mengklik pada halaman yang sama; pelajar kami akan mencapai potensi pembelajaran maksimum mereka. Mengajar ......... ia tidak pernah membosankan. Tidak ada dua hari yang sama. Tiada dua kelas yang sama. Tidak ada dua pelajar yang sama. Ini mencetuskan cabaran, tetapi ia memastikan bahawa kita sentiasa berada di jari kaki kita dan membuat kita tidak bosan. Terdapat begitu banyak pembolehubah individu dalam kelas yang anda boleh yakin bahawa walaupun anda mengajar subjek yang sama sepanjang hari, ia akan agak berbeza setiap kali. Mengajar ......... memberikan anda kreativiti berkongsi minat, pengetahuan, dan nafsu dengan orang lain. Guru harus bersemangat tentang kandungan yang mereka ajar. Guru besar mengajar kandungan mereka dengan semangat dan semangat yang memotivasi pelajar mereka. Mereka melibatkan pelajar dalam pelajaran kreatif yang mencetuskan minat diri dan keinginan untuk mempelajari lebih lanjut mengenai topik tertentu. Pengajaran menyediakan anda dengan platform yang hebat untuk berkongsi keghairahan anda dengan orang lain. Mengajar ......... memberi peluang berterusan untuk pertumbuhan dan pembelajaran profesional. Tiada guru yang pernah memaksimumkan potensi mereka. Selalu ada lagi untuk belajar. Sebagai guru, anda harus sentiasa belajar. Anda tidak sepatutnya berpuas hati dengan mana anda berada. Selalu ada sesuatu yang lebih baik. Ia adalah tugas anda untuk mencarinya, mempelajarinya, dan memohonnya ke bilik darjah anda. Mengajar ......... .membuat anda membuat ikatan dengan pelajar yang boleh bertahan seumur hidup. Pelajar anda mesti menjadi keutamaan nombor satu anda. Sepanjang 180 hari, anda membina bon dengan pelajar anda yang boleh bertahan seumur hidup. Anda berpeluang menjadi model peranan yang boleh dipercayai. Guru yang baik menggalakkan pelajar mereka dan membina mereka sambil memberi mereka kandungan yang mereka perlukan untuk berjaya. Pengajaran ......... memberi manfaat yang kukuh seperti insurans kesihatan dan pelan persaraan. Mempunyai insurans kesihatan dan pelan persaraan yang dihormati adalah perkasa menjadi guru. Tidak setiap kerjaya menawarkan sama ada atau kedua-dua perkara itu. Mempunyai mereka memberi anda ketenangan fikiran sekiranya isu kesihatan timbul dan ketika anda semakin dekat dengan persaraan. Mengajar ......... .has pasaran kerja yang fleksibel. Guru adalah bahagian penting masyarakat kita. Tugas itu akan sentiasa berada di sana. Terdapat banyak persaingan untuk satu kedudukan, tetapi jika anda tidak terhad kepada kawasan tertentu, agak mudah untuk mencari pekerjaan mengajar di mana saja di negara ini. Pengajaran ......... boleh membenarkan anda menjadi lebih dekat dengan anak-anak anda. Guru bekerja pada waktu yang sama bahawa anak-anak mereka berada di sekolah. Ramai mengajar di bangunan yang sama yang dihadiri oleh anak-anak mereka. Ada juga yang menerima peluang untuk mengajar anak mereka sendiri. Ini memberikan peluang besar untuk ikatan dengan anak-anak anda. Keburukan Mengajar ......... bukan pekerjaan yang paling glamor. Guru-guru kurang dinilai dan kurang dihargai oleh ramai orang dalam masyarakat kita. Terdapat persepsi bahawa guru mengadu terlalu banyak dan hanya menjadi guru kerana mereka tidak boleh melakukan apa-apa lagi. Terdapat stigma negatif yang berkaitan dengan profesion yang mungkin akan hilang dalam masa terdekat. Pengajaran ......... tidak akan menjadikan anda kaya. Pengajaran tidak akan menjadikan anda kaya. Guru kurang bayar! Anda tidak boleh masuk ke dalam profesion ini jika wang penting kepada anda. Kebanyakan guru kini bekerja di musim panas dan / atau mengambil kerja sambilan pada waktu malam untuk menambah pendapatan pengajaran mereka. Ia adalah realiti yang mengejutkan apabila banyak negeri menawarkan gaji guru tahun pertama yang berada di bawah tahap kemiskinan negeri mereka. Pengajaran ......... ia sangat bergaya. Amalan terbaik dalam pendidikan berubah seperti angin. Beberapa trend yang baik, dan ada yang buruk. Mereka sering diantar ke dalam pintu pusingan yang berterusan. Ia boleh menjadi sangat mengecewakan untuk melabur banyak masa untuk belajar dan melaksanakan perkara-perkara baru, hanya untuk mempunyai penyelidikan baru untuk mengatakan ia tidak berfungsi. Pengajaran ......... ia disusuli dengan ujian standard. Penekanan pada ujian seragam telah berubah sejak sepuluh tahun yang lalu. Guru semakin dinilai dan dinilai berdasarkan skor ujian sahaja. Sekiranya pelajar anda mendapat markah dengan baik, anda adalah seorang guru yang hebat. Jika mereka gagal, anda melakukan kerja yang dahsyat dan perlu ditamatkan. Satu hari lebih berharga daripada yang lain 179. Mengajar ......... ia lebih sukar apabila anda tidak mempunyai sokongan ibu bapa. Ibu bapa boleh membuat atau memecahkan seorang guru. Orang tua yang paling baik menyokong dan terlibat dalam pendidikan anak mereka menjadikan pekerjaan anda lebih mudah. Malangnya, orang tua itu kelihatan seperti kaum minoriti pada hari ini. Banyak ibu bapa hanya muncul untuk mengadu tentang kerja yang anda lakukan, tidak menyokong, dan mempunyai petunjuk tentang apa yang sebenarnya berlaku dengan anak mereka. Pengajaran ......... ia sering diganggu oleh pengurusan bilik darjah. Permintaan untuk pengurusan bilik darjah dan disiplin pelajar boleh menjadi sangat menggalakkan. Anda tidak boleh mahu atau tidak memerlukan setiap pelajar untuk menyukai anda, atau mereka akan mengambil kesempatan daripada anda. Sebaliknya, anda mesti menuntut dan memberi penghormatan. Berikan pelajar anda satu inci dan mereka akan mengambil satu batu. Jika anda tidak dapat mengendalikan mendisiplinkan pelajar, maka pengajaran bukan bidang yang sesuai untuk anda. Mengajar ......... ia juga politik. Politik memainkan peranan penting dalam setiap peringkat pendidikan termasuk peringkat tempatan, negeri, dan persekutuan. Wang adalah cog utama dalam majoriti keputusan politik mengenai pendidikan. Ahli politik terus menolak mandat di sekolah dan guru tanpa benar-benar mencari input daripada pendidik sendiri. Mereka sering gagal melihat potensi potensi mandat 5-10 tahun di jalan. Pengajaran ......... boleh menjadi sangat mengecewakan dan tekanan. Setiap pekerjaan datang dengan beberapa tahap tekanan dan pengajaran tidak berbeza. Pelajar, ibu bapa, pentadbir, dan guru lain semuanya menyumbang kepada tekanan ini. 180 hari pergi dengan sangat cepat, dan guru banyak yang perlu dilakukan pada masa itu. Kegelisahan menghalang kemajuan hampir setiap hari. Akhirnya, seorang guru perlu memikirkan cara untuk mendapatkan keputusan atau mereka tidak akan menyimpan tugas mereka dengan lama. Mengajar ......... meneliti banyak kertas kerja. Penggredan memakan masa, membosankan, dan membosankan. Ia adalah sebahagian daripada pengajaran yang hampir tidak ada orang yang menikmati. Perancangan pelajaran juga memerlukan banyak masa. Guru juga perlu melengkapkan dokumen untuk ketidakhadiran, pelaporan tahap kelas, dan rujukan disiplin. Setiap ini diperlukan, tetapi tiada guru yang masuk ke dalam bidang kerana dokumen itu. Pengajaran ......... memerlukan lebih banyak masa daripada yang anda fikirkan. Jadual mungkin mesra, tetapi ini tidak bermakna guru hanya bekerja ketika sekolah bersekolah. Ramai guru tiba lebih awal, tinggal lewat, dan juga menghabiskan masa pada hujung minggu yang bekerja di bilik darjah mereka. Walaupun mereka berada di rumah, mereka menghabiskan sedikit masa untuk menggred kertas, bersiap untuk hari berikutnya, dan lain-lain. Mereka mungkin mempunyai musim panas, tetapi kebanyakannya menggunakan sekurang-kurangnya sebahagian masa itu di bengkel pembangunan profesional sukarela.

kelebihan dan kekurangan guru dalam mengajar